今年暑假，为破解假期儿童沉迷电子产品、居家阅读场景单一等现实难题，光泽县实验小学主动谋划，联动县图书馆、光泽新华书店，推出“书香一夏・阅享成长”暑期阅读打卡活动，让孩子们的假期溢满书香。

盛夏暑气蒸腾，县实验小学图书馆云岩阁内却一室清凉、书香萦绕，馆内随处可见专注阅读的学生。结合各学段孩子认知能力、专注时长的差异化特点，学校量身制定分层阅读任务，统一印制“杉苗苗成长记录卡”，学生完成当日阅读时长，便可现场盖章留存阅读足迹。同时配套设计了阶梯式激励机制，根据集章数量评定“阅读之星”、“阅读小达人”、“书香少年”。多元的阅读阵地、趣味十足的打卡激励，充分点燃了孩子们的阅读热情。

县实验小学六年级学生王一阳说：“爸爸妈妈去上班了，我就带弟弟来这里看书。家里独自看书会有点枯燥、孤单，在这里可以和同学一起交流。”

县实验小学三年级学生雷皓哲说：“我想在这个假期里提高一下我写作文的能力，所以我最近都在看作文类的图书，学校图书馆的书籍种类很丰富，家里的书我都看过了，这里的书更有趣。”

活动给孩子们打造了优质的暑期阅读空间，也让家长能和孩子一起享受亲子共读的乐趣。

学生家长黄女士说：“我觉得学校很用心，我们家里的书肯定没有这么丰富，在这里，孩子想看哪方面的书籍都有，对孩子的学习、扩大知识面都非常有帮助，也可以很好的坚持下来，她每天都会来打卡。”

活动以校内阅读空间为原点，打通家庭、社区、社会多元阅读场景，不断拓宽全民阅读覆盖面。新华书店今年暑期人流量大幅上升，主力正是学生与陪同前来的家长们。

县新华书店店长吕鑫安说：“有了这个活动，暑假期间每天的客流量都有了大幅度提升，大概是原来同期的两到三倍。这次与学校联合开展阅读活动，也有效提高了大家对于阅读的积极性。”

2026年2月，《全民阅读促进条例》正式实施，为全社会形成“爱读书、读好书、善读书”的氛围提供了坚实的制度保障。在县实验小学校长龚常明看来，推动全民阅读，学校是关键支点。

县实验小学校长龚常明说：“这次阅读活动，我们打破学生单一居家阅读场景，积极搭建家校社协同育人体系，学校统筹引领，家长陪伴共读社会场馆，提供优质书校资源。三方合力引导青少年少用电子产品，坚持每日阅读，我们坚持以少年阅读带动家庭共读，用校园书香，助推县域全民阅读，让全民阅读成为光泽最温暖的文明底色。”（记者 黄文静 陈欢挥 通讯员 张晓兰）